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Résultats de recherche

• Compétence des enseignants de maternelle sur le langage de l'enfant et partenariat avec les familles : des postures et une formation à réinterroger

  Emmanuelle Canut, Magali Husianycia, Morgane Jourdain, Karen Cappele

  97-110

  01-01-2021

• Ambiguïté lexicale et apprentissage de la lecture en langue étrangère: quelle aide le dictionnaire bilingue peut-il y apporter?

  Sandra Loguercio

  133-145

  01-06-2009

• Le crépuscule des lieux communs ou les stéréotypes entre consensus, certitude et doute

  Cecilia Oesch-Serra, Bernard Py

  29-49

  01-10-1997

• Plurilinguisme et construction des savoirs disciplinaires dans l'enseignement universitaire

  Gabriele M. Müller, Jeanne Pantet

  105-124

  01-09-2008

• Quand le nombre fait sens. Adverbes et adverbialisation du discours politique contemporain: étude logométrique

  Damon Mayaffre

  95-109

  01-01-2011

• Hapsatou aurait dû s'appeler … Corinne. . Points de vue et postures énonciatives dans le discours sur la francisation des prénoms

  Houda Landolsi

  19-12-2022

• Contexte et sens: utilisation d’un corpus écrit dans l’enseignement / apprentissage du FLE

  Alain Kamber

  199-218

  01-01-2011

• De l'ambiguïté des segments averbaux en français parlé

  Noalig Tanguy

  99-113

  01-06-2009

• Genres discursifs et attentes rhétoriques en Faculté des lettres: de l'acquisition des littératies universitaires à leur évaluation

  Victoria Béguelin, Thérèse Jeanneret

  53-66

  01-01-2017

• Remarques sur l’usage interprétatif putatif du futur

  Patrick Morency, Louis de Saussure

  43-70

  01-12-2006

• Les fonctions communicatives des reprises propositionnelles dans un corpus de discussions à visée philosophique

  Aline Auriel, Lidia Lebas-Fraczak

  175-193

  01-01-2014

• Les demandes de définition en français parlé. Aspects grammaticaux et interactionnels

  Elwys De Stefani

  147-163

  01-09-2005

• Introduction de référents topiques dans des dialogues d’adolescents dysphasiques: le cas de la construction présentative clivée

  Stéphane Jullien

  49-68

  01-09-2005

• Construction institutionnelle des discours: idéologies et pratiques dans une organisation supranationale

  Alexandre Duchêne

  93-115

  01-06-2004

• Les grandes lignes de partage structurelles de la grammaire française se retrouvent-elles dans la description du portugais et de l’espagnol?

  Maria-Elisete Almeida

  75-91

  01-12-2002

• Rencontres interculturelles à l’hôpital: la consultation médicale avec interprète

  Véronique Traverso

  81-100

  01-06-2002

• Tensions, contaminations et appropriation progressive d’autres langages dans l’univers linguistique et socioculturel de Daniel Pennac

  Antonella Leoncini Bartoli

  411-426

  01-10-2001

• Conceptions prototypiques et articulation du changement diachronique

  Jacques Poitou

  101-115

  01-10-2001

• Difficultés d’acquisition de l’orthographe et régulations métagraphiques

  George Hoefflin, Annie Cherpillod, José Favrel

  145-158

  01-12-2000

• Histoire d’une transposition didactique: les «Types de phrase»

  Alain Berrendonner

  37-54

  01-12-1999

• De l'ambiguïté dans les interrogations fermées en russe moderne

  Oksana Gayet

  79-98

  01-06-2009

• Avant-propos

  Etienne Morel, Alexander Guryev

  1-13

  01-01-2015

• Complexité syntaxique multimodale dans les récits d’enfants à développement typique et avec trouble spécifique du langage

  Corrado Bellifemine

  22-01-2024

• Le passé simple n'est jamais subjectif

  Aldredo Lescano

  61-76

  01-01-2012

• Les étudiants natifs et allophones face à l’orthographe française: le cas des homonymes

  Martha Makassikis, Jean-Christophe Pellat

  21-48

  01-01-2011