Plurilinguisme et construction des savoirs disciplinaires dans l'enseignement universitaire

Gabriele M. Müller; Jeanne Pantet

doi:10.26034/tranel.2008.2856

Plurilinguisme et construction des savoirs disciplinaires dans l'enseignement universitaire

Auteurs-es

Gabriele M. Müller Projet Dylan, Université de Lausanne
Jeanne Pantet Projet Dylan, Université de Lausanne

DOI :

https://doi.org/10.26034/tranel.2008.2856

Résumé

In which way is multilingualism a resource for knowledge construction? By analysing examples from interactions in a bilingual university lecture, this article aims to show a set of first research results concerning this issue.

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Publié-e

01-09-2008

Comment citer

Müller, G. M., & Pantet, J. (2008). Plurilinguisme et construction des savoirs disciplinaires dans l’enseignement universitaire. Travaux neuchâtelois De Linguistique, (48), 105–124. https://doi.org/10.26034/tranel.2008.2856