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Résultats de recherche

• Caractéristiques des récits d'expériences personnelles actualisés durant les traitements logopédiques à l'adolescence

  Audrey Sublon

  175-198

  01-01-2017

• Le tact des mots: écrire et discuter l'histoire d'un sujet sensible

  Victor Ferry

  7-18

  01-01-2017

• Les rôles des radios communautaires et de la radio publique dans le maintien et la valorisation du français au Nouveau-Brunswick

  Lila Galli

  87-100

  01-01-2016

• Same same but different: Code-Switching in Schweizer SMS – ein Vergleich zwischen vier Sprachen

  Claudia Cathomas, Nicola Ferretti, Claudia Bucher, Etienne Morel

  171-189

  01-01-2015

• Computer-Mediated Communication: What a Quantitative Linguistic Approach Should Do

  John C. Paolillo

  49-69

  01-01-2015

• Avant-propos

  Etienne Morel, Alexander Guryev

  1-13

  01-01-2015

• Narrative assessment in patients with communicative disorders

  Sara Andreetta, Andrea Marini

  69-84

  01-01-2014

• La parole de l'autre dans l'entretien clinique

  Michèle Grossen

  97-107

  01-01-2014

• Expressions référentielles et reprises d'énoncés dans des dialogues adulte-enfant à l'école et en famille : une étude exploratoire

  Elise Vinel, Nathalie Salagnac, Rouba Hassan

  33-45

  01-01-2014

• Rôle des reprises dans l'acquisition des articles et des clitiques sujets chez des enfants francophones âgés de 2 à 3 ans

  Tiphanie Bertin

  21-31

  01-01-2014

• Le développement des compétences référentielles : gestes, mots et expressions de 9 mois à 5 ans

  Danielle Matthews

  7-20

  01-01-2014

• Langue parlée, genres et parodies

  Claire Blanche-Benveniste

  373-383

  01-01-2013

• Observations sur l'étude du français parlé

  Claire Blanche-Benveniste

  31-38

  01-01-2013

• Parodies : quand les enfants font l'expérience du langage des adultes

  Claire Blanche-Benveniste

  339-351

  01-01-2013

• Avant-propos

  Geneviève de Weck

  1-9

  01-01-2012

• Positions, positionnements et postures de l'énonciateur

  Alain Rabatel

  23-42

  01-01-2012

• Les étudiants natifs et allophones face à l’orthographe française: le cas des homonymes

  Martha Makassikis, Jean-Christophe Pellat

  21-48

  01-01-2011

• Quelle recherche in-disciplinée la complexité des langues exige-t-elle?

  Jean-Michel Eloy

  27-45

  01-01-2011

• La sociolinguistique est-elle une "interdiscipline" ?

  Philippe Blanchet

  13-26

  01-01-2011

• "Aviáu enveja de transmetre tres causas" : transmission familiale de l'occitan et idéologies de militants en Provence

  James Costa

  93-107

  01-01-2010

• De la langue d'origine à la langue héritée : le cas des familles espagnoles à Bâle et à Genève

  Maud Merle, Marinette Matthey, Cristina Bonsignori, Rosita Fibbi

  9-28

  01-01-2010

• La transmission intergénérationnelle des langues minoritaires

  Marinette Matthey, Rosita Fibbi

  1-7

  01-01-2010

• Développement des compétences cognitives des enfants dans des contextes d'interaction éducative

  Annick Weil-Barais, François-Xavier Bernard, Hee Yean Cho, Florence Lacroix

  169-186

  01-12-2008

• Développement des interactions sociales et théorie de l'esprit : fonctionnement et dysfonctionnements

  Marie-Hélène Plumet

  9-28

  01-12-2008

• Introduction

  Evelyne Berger, Virginie Fasel Lauzon

  1-6

  01-09-2008