Comment évaluer la compétence des enfants dans l'apprentissage de la langue écrite sans recourir à l'analyse métalinguistique
DOI :
https://doi.org/10.26034/tranel.2013.3059Résumé
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Publié-e
01-01-2013
Comment citer
Blanche-Benveniste, C. (2013). Comment évaluer la compétence des enfants dans l’apprentissage de la langue écrite sans recourir à l’analyse métalinguistique. Travaux neuchâtelois De Linguistique, (58), 289–299. https://doi.org/10.26034/tranel.2013.3059
Numéro
Rubrique
Article thématique