Ingold, Juliane, Stéphane Jullien, et Geneviève de Weck. « Introduction Des référents Dans Le Discours En Fonction Du Degré De Connaissance partagée Avec l’interlocuteur: Quelques données Concernant Des Enfants Dysphasiques Et Tout-Venant ». Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 42 (octobre 1, 2005): 105–121. Consulté le mars 20, 2025. https://www.revue-tranel.ch/article/view/2626.