Ingold, Juliane, Stéphane Jullien, and Geneviève de Weck. “Introduction Des référents Dans Le Discours En Fonction Du Degré De Connaissance partagée Avec l’interlocuteur: Quelques données Concernant Des Enfants Dysphasiques Et Tout-Venant”. TRANEL, no. 42 (October 1, 2005): 105–121. Accessed November 13, 2026. https://www.revue-tranel.ch/article/view/2626.