Mondada, Lorenza. « Analyser Les Interactions En Classe: Quelques Enjeux théoriques Et repères méthodologiques ». Travaux neuchâtelois de linguistique, no. 22 (mars 1, 1995): 55–89. Consulté le mai 1, 2025. https://www.revue-tranel.ch/article/view/2501.