E. Paze, S. Schwob, L. Volpin, et K. Skoruppa, « La prévention des difficultés langagières des enfants préscolaires : état des lieux des stratégies d’encouragement à privilégier dans un contexte monolingue et plurilingue », TRANEL, nᵒ 74, p. 129–145, janv. 2021.