Ingold, Juliane, Stéphane Jullien, et Geneviève de Weck. 2005. « Introduction Des référents Dans Le Discours En Fonction Du Degré De Connaissance partagée Avec l’interlocuteur: Quelques données Concernant Des Enfants Dysphasiques Et Tout-Venant ». Travaux neuchâtelois De Linguistique, nᵒ 42 (octobre):105-21. https://doi.org/10.26034/tranel.2005.2626.