Ingold, Juliane, Stéphane Jullien, and Geneviève de Weck. 2005. “Introduction Des référents Dans Le Discours En Fonction Du Degré De Connaissance partagée Avec l’interlocuteur: Quelques données Concernant Des Enfants Dysphasiques Et Tout-Venant”. TRANEL, no. 42 (October):105-21. https://doi.org/10.26034/tranel.2005.2626.