KAMBER, A. Contexte et sens: utilisation d’un corpus écrit dans l’enseignement / apprentissage du FLE. Travaux neuchâtelois de linguistique, [S. l.], n. 55, p. 199–218, 2011. DOI: 10.26034/tranel.2011.2799. Disponível em: https://www.revue-tranel.ch/article/view/2799. Acesso em: 21 sept. 2024.