JULLIEN, S. Introduction de référents topiques dans des dialogues d’adolescents dysphasiques: le cas de la construction présentative clivée. Travaux neuchâtelois de linguistique, [S. l.], n. 41, p. 49–68, 2005. DOI: 10.26034/tranel.2005.2704. Disponível em: https://www.revue-tranel.ch/article/view/2704. Acesso em: 1 mai. 2025.