Blanche-Benveniste, C. 2013. Comment évaluer la compétence des enfants dans l’apprentissage de la langue écrite sans recourir à l’analyse métalinguistique. Travaux neuchâtelois de linguistique. 58 (janv. 2013), 289–299. DOI:https://doi.org/10.26034/tranel.2013.3059.