Paze, E. et al. 2021. La prévention des difficultés langagières des enfants préscolaires : état des lieux des stratégies d’encouragement à privilégier dans un contexte monolingue et plurilingue. Travaux neuchâtelois de linguistique. 74 (janv. 2021), 129–145. DOI:https://doi.org/10.26034/tranel.2021.2922.