Avanthey-Granges, N. et Botteron, S. 2003. Évaluation de la compréhension orale et écrite auprès d’enfants avec et sans troubles de la lecture. Travaux neuchâtelois de linguistique. 38-39 (oct. 2003), 153–166. DOI:https://doi.org/10.26034/tranel.2003.2588.